理解情绪
协助孩子以符合发展阶段的方式认识情绪、表达需要。
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支持孩子，也支持陪伴他们的成人理解 · 连结 · 实用的下一步
这能帮助我的孩子吗？
当行为可能是在表达某种需要。
年幼孩子不一定能说清担忧、挫折、失落或变化。计划协助家庭了解可能的影响因素，并寻找有支持性的前进方向。
- 01经常情绪崩溃或难以平静
- 02焦虑、害怕或分离困难
- 03睡眠、日常习惯或信心变化
- 04幼儿园、学校或同伴相处中的困难
- 05家庭变化后的强烈反应
- 06家长不确定如何回应
可能关注的支持方向
理解行为背后的需要。
目标会围绕孩子的年龄、经历、优势与日常环境制定。
调节能力
建立支持性的日常安排与策略，协助应对强烈情绪和转变。
行为
探索诱因、模式与回应方式，而非用标签定义孩子。
信心
增强孩子的能力感、安全感与尝试意愿。
人际关系
支持孩子与父母、手足、老师及同伴的连结。
家长策略
为照顾者提供实用、可行的方式，在家中保持一致的回应。
计划如何进行
以孩子为中心，让家长有意义地参与。
具体安排会在初次咨询后作出调整。
- 1
从整体情况开始
家长分享困扰、孩子的相关经历与已尝试的方法。
- 2
从孩子的发展水平出发
通过适龄的交谈、观察与活动，增进理解。
- 3
让照顾者参与
与家长的讨论，让会谈中的工作与家庭日常生活相衔接。
- 4
共同回顾方向
根据孩子的需要与反应，调整目标和建议。
认识临床心理学家
Joey Siaw Wei Shan
注册临床心理学家
Joey在支持神经多样性的儿童、青少年与成人方面拥有丰富经验，包括自闭症及ADHD人士。
她的工作尊重神经多样性与文化差异，致力让个人与家庭更容易获得并理解心理服务。
阅读Joey的完整简介 →EN引导计划还是评估？
您不必独自决定服务途径。
儿童引导计划支持情绪及行为需要。评估是独立的过程，适用于需要进一步探讨发展或诊断问题的情况。
家长问题
孩子开始之前
这是育儿课程吗？+
不是。这是以孩子需要为中心的个别化心理服务。家长引导可能成为计划的一部分，因为照顾者是支持改变的重要伙伴。
家长需要每次都出席吗？+
家长参与程度因孩子年龄、需要和目标而异。有些交谈与照顾者进行，有些与孩子进行，也可能共同进行。心理学家会说明建议安排。
应该如何向孩子解释这次会谈？+
通常使用简单、中性的语言会有帮助。例如告诉孩子，他们会见一位在情绪或处境变困难时帮助儿童及家庭的人。
需要多少次会谈？+
这取决于困扰、目标与孩子的反应。团队会与家庭共同检视建议，而非承诺固定时长或结果。
现行收费与可预约时段是怎样的？+
请联系团队，了解现行收费、专业人员可预约时段及合适的开始方式。
以温和的一步开始
告诉我们您对孩子的观察。
分享孩子的年龄、主要困扰及家中或学校的变化，我们会协助您了解合适的起点。